Penc - Cserhátliget Általános Iskola

Az építészeti koncepció vezérelve a közösségi funkciók tengelyre fűzése vizuálisan és fizikailag annak érdekében, hogy a részek a legváltozatosabb módokon tudjanak egésszé válni. A belsőépítészeti rétegek a részek között megteremtik a szükséges akusztikai, vizuális lehatárolásokat, de a terek egy mozdulattal újra összenyithatók és azok változatos érzékelése újra totálissá válik, ahogy az oktatásban is akkor lesz teljes a tudás, ha azt összefüggéseiben, holisztikusan használjuk.

A Cserhátliget Általános Iskola a Kastély eredeti, felújított, szabadonálló látszatot keltő tömegén keresztül reprezentálja magát a településen. Az utcaképet elsődlegesen a Múzeum és a Kastély határozza meg. Az új épülettömegek egy réteggel hátrébb, de a köztes felnyíló terekben úgyszintén szabadonálló karakterrel jelennek meg, gyakorlatilag folytatva a mintázatot, melyet a két épület, a Kastély és a későbbi bővítése, illetve a Múzeum épülete már meghatározott. Az új együttes léptéke ezáltal nem válik túlméretezetté, mely sem a település, sem a gyerekek térérzékelése szempontjából nem volna kívánatos.

A területalakítási és építészeti koncepció 4 meghatározó pontja, a KONTEXTUS, ÁTLÁTHATÓSÁG, LÉPTÉK és ÖRÖKÍTÉS részletesen mutatja be a döntéshozatali mechanizmust, mely megbonthatatlan egységbe, ha úgy tetszik formába önti a topográfia, a program és a szerkezet mintázatait. A tájépítészeti koncepció zónái szervesen következnek a fenti pontok által teremtett téri helyzetekből.